こんなお悩みに 指導メソッド 教育理念 コース案内 代表メッセージ LINEで相談 無料相談はこちら
笑顔で勉強する生徒

ANGE フリースクールコース

立ち止まったからこそ、
見える景色選べる未来

不登校、特性、公立への不安。
すべての葛藤を、志望校への原動力に。
小学生・中学生・高校生まで対応

SCROLL

こんなお悩み、ありませんか?

「今の環境」に悩む
すべてのご家庭へ。

学校に行けない。集団に馴染めない。うちの子に合う場所が見つからない。
その不安、ANGEが一緒に受け止めます。

01

不登校・フリースクール通いの
お子様へ

「学校に行かない」という選択は、学びを諦めることではありません。日中の時間を戦略的に使い、自分に合った「次の居場所」を自ら選び取るための準備期間です。

02

特性(LD/ASD等)を
お持ちのお子様へ

集団塾の画一的なスピードや空気に苦しんでいませんか? ANGEでは、お子様の特性を「個性」として捉え、無理のない、しかし着実な一歩をサポートします。

03

今の環境の延長線上に
不安のある保護者様へ

今通っている(在籍している)学校などの環境をリセットして再スタートできる私立・国立・通信制の「中学・高校」、あるいは「大学受験」という選択肢があります。

オンライン×訪問で、
家族の負担を減らしながら合格力を伸ばす

中学受験では送迎・夕食準備・家族の時間の減少など、保護者の負担が大きくなりがち。
中高生では精神的距離感、昼夜逆転、学習の遅れへの焦りなどが生じます。
ANGEでは、効率の高いオンライン個別レッスンと、月1回の訪問指導を組み合わせ、ご家庭の平穏を守り、お子様のやる気を支えます。

ONLINE

オンライン個別

通塾ゼロ・送迎不要。
自宅から効率よく学習。

×

VISIT

月1回の訪問指導

対面で理解度確認・
信頼関係を直接構築。

0時間
通塾・送迎の時間
月1
訪問指導の頻度
100%
完全オーダーメイド

家族の時間を、守る

  • 通塾時間や送迎の負担を大幅に軽減
  • 夕食や家族の時間を確保しやすいスケジュール設計

合格力を、伸ばす

  • オンラインの学習履歴を訪問で直接確認、理解度を可視化
  • 担当講師との信頼関係を訪問で強化し、学習定着を促進

本校が誇る、確かな合格戦略を
フリースクールコースにも。

完全オーダーメイドの戦略立案
01

完全オーダーメイドの戦略立案

各受験(中学・高校・大学)の出題傾向や、お子様の現在の理解度・特性を掛け合わせ、最短距離で合格を目指す個別の学習ロードマップを作成します。

「なぜ?」を大切にする思考力育成
02

「なぜ?」を大切にする思考力育成

単なる暗記ではなく、論理的な思考プロセスを重視。基礎から応用まで、本質を理解することで「解ける喜び」と「自信」を育みます。

親身に伴走
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親身に伴走

一人ひとりの精神状態や学習進度に合わせ、きめ細かなフィードバックを実施。孤独になりがちな受験勉強を、チームで支えます。

ANGEの教育理念

学ぶ楽しさを感じる
01

学ぶ楽しさを感じる

「わかった!」という喜びが最大の原動力です。

自立する力を育む
02

自立する力を育む

自分で計画し、自分で実行できる子を育てます。

心とロジックを理解する力を養う
03

心とロジックを理解する力を養う

人の気持ちや考えを理解できる人間性を育みます。

ご家庭の想いに寄り添う
04

ご家庭の想いに寄り添う

成績だけでなく心の声にも真摯に向き合います。

ANGEの学習スタイル

STEP 01

1ヶ月間の学習スケジュールを作る

学習スケジュール

他の習い事や遊ぶ時間、家族でのイベント等を最初に書き込み、模試に向けた学習予定を組みます。毎回のレッスン冒頭でスケジュール通り進めているかを講師と確認し、自分で計画する力を育みます。

STEP 02

動画授業で新規学習内容を予習する

動画授業

個別レッスンで学ぶ単元について、動画授業を観て予め概要を掴んでおいてもらいます。

STEP 03

個別レッスンで講師と一緒に問題演習

個別レッスン

動画授業の補足の後、実際に問題を解いていきます。間違えても大丈夫。解説を自分で読み込み、講師のサポートを受けながら自分の力で理解するプロセスを繰り返します。

STEP 04

講師としっかり雑談

講師と雑談

詰め込み学習よりも、担当講師と勉強以外の会話をたくさん交わしていくことが学びへの意欲を継続させます。日々のささいな出来事や感じた思いを共有しましょう。

STEP 05

レッスン内容の報告を保護者様が確認

授業報告

当社アプリを通じて、講師からの授業報告を毎回送信いたします。

コース案内

対象学年に合わせた3つのサポート体制

環境を変えるための私立・国立・通信制中学への挑戦

ANGEラーニングデザインコース

小学3年生

学びの土台をつくる

  • 学習習慣の定着と基礎力の養成
  • 間違っても大丈夫という意識を育む
  • 算数・国語を中心に「考える楽しさ」を体感
小学3年生
小学4年生

自立の芽を育てる

  • 中学受験の基礎カリキュラム開始
  • 学習スケジュールを講師と一緒に作成
  • 自分で丸付け・直しができる力を育成
小学4年生
小学5年生

応用力と計画力を強化

  • 解説を読み、自分で理解する力を養う
  • 自分で学習スケジュールを組み立てる
  • 志望校別に頻出単元を集中演習
小学5年生
小学6年生

入試対策と思考力の完成

  • 過去問演習と入試形式への対応
  • 間違いの理由を自分で分析し改善策を考える
  • 自分の意見を論理的に表現できる力を育む
小学6年生

集合塾パーソナルサポートコース

全学年対象

今通っている塾の学びを、もっと活かす

  • SAPIX・日能研・四谷大塚など、お通いの塾のカリキュラムに対応
  • 塾の宿題や復習を、講師がマンツーマンでフォロー
  • つまずきを早期に発見し、お子さまに合った学習計画を作成
集合塾パーソナルサポート

内申点(不登校時の評価)を考慮した私立・公立・通信制高校の選択と、確かな学力形成

学年別 学習ロードマップ

中1〜中3まで、各学年の課題に合わせた段階的なアプローチ

中学1年生

先取り学習と学習習慣の定着

環境が大きく変わる中1はまず部活と勉強のバランスを調整。学校授業を先取りする形で進め、定着度を高めます。定期テストの仕組みを把握し、毎日の家庭学習習慣を確立。テスト前の提出物も講師が一緒にチェックします。

中学2年生

中だるみを防ぎ、内申点と偏差値を意識する

数学の証明、英語の不定詞など難化する中2単元の抜け漏れを丁寧な解説と反復演習で解消。早い段階で志望校を設定し、内申点や偏差値の重要性を意識することで、主体的に机に向かう「自立の芽」を育てます。

中学3年生

入試対策と思考力の完成

都県別の公立高入試問題対策、志望校別の過去問演習と、記述・複合問題への対応力を磨きます。講師のサポートなしでも模試の結果を自分で分析し、次への改善策を筋道立てて考える力を磨き、合格へと伴走します。

中学生にANGEの
「オンライン×訪問」が必要な
3つの理由

部活・習い事・学校生活で時間が限られる中学生だからこそ、
合理的かつ丁寧な学習設計が必要です。

理由01

通塾・送迎時間「0」で
家族の時間と睡眠を確保

部活で遅くなった日も自宅がそのまま教室に。夜間帰宅の心配がなく、夕食を囲む時間や健康的な睡眠時間を削る必要がありません。

理由02

細かい変化を見逃さない、
月1回訪問の「丁寧な把握」

PC画面越しでは見えにくい感情の機微、提出物の整理状況、理解度の細かなズレを対面で直接確認し、指導を微調整。学習の停滞を未然に防ぎます。

理由03

合格を呼ぶ「家庭学習環境」の
構築と信頼関係の強化

「先生が直接会いに来てくれる」安心感が日々のオンライン授業への意欲を高めます。多感な時期だからこそ、自宅の机周りの整理や優先順位付けを一緒に確認し、効率を最大化します。

ANGEの教育理念

学ぶ楽しさを感じる
01

学ぶ楽しさを感じる

「なぜこの教科を学ぶ必要があるの?」中学生がよく放つこの問いを、担当講師とともに深めていくことで、学びの意義と有用性を再認識してもらいます。知的好奇心を刺激すること、知ること自体の愉悦が学びを駆動する原動力となるような働きかけを続けます。

自立する力を育む
02

自立する力を育む

高校進学後も学びは続いていきます。提示されるカリキュラムに依存して受動的に学習するのではなく、自ら考え、自分で計画し、実行できる自立性を養います。

心とロジックを理解する力を養う
03

心とロジックを理解する力を養う

他者の立場を慮り、相手の気持ちを理解しようと努める想像力を育みます。同時に、単なる解法の暗記ではなく「なぜそうなるのか」を論理的に理解し、説明できる力も磨きます。

ご家庭の想いに寄り添う
04

ご家庭の想いに寄り添う

多くのお子様が思春期を迎え、センシティブとなる時期。成績の数値だけでなく、お子様自身や保護者様の心の声にも真摯に向き合います。必要であれば、親子の架け橋的な役割も喜んでお引き受けします。

ANGEの学習スタイル

STEP 01

1ヶ月間の学習スケジュールを作る

学習スケジュール

計画を立てる前段として、部活や習い事の予定、学校行事、家族のイベントなどを最初にスケジュールへ書き込みます。日々の予定を把握した上で、家庭学習の時間をいかに捻出するか、現実的なプランを立てていきます。定期テストや模試の日程を逆算して予定を組む練習を重ねる中で、先々を見据えて段取りをする意識を涵養します。

STEP 02

動画授業で新規学習内容を効率よく予習

動画授業

個別レッスンの前に、該当単元の解説動画を視聴し、あらかじめ概要を掴んでもらいます。個別レッスンが問題演習中心で構成できるようになると、学習効果が飛躍的に上がります。

STEP 03

個別レッスンで講師と一緒に問題演習

個別レッスン

レッスンでは、動画授業の補足を行った上で、実際に問題を解いていきます。解説を自分で丁寧に読み込み、講師の的確なサポートを受けながら、自分の力で「理解・納得し、解く」プロセスを繰り返します。

STEP 04

講師としっかり雑談

講師と雑談

詰め込みの講義よりも、勉強以外の会話を交わすことが学びへの意欲を継続させます。日々の学校生活の悩みをはじめ、日常のささいな出来事や想いなどを共有し、講師との連帯感や信頼関係を築いていきます。

STEP 05

レッスン内容の報告を保護者様が確認

授業報告

当社専用アプリを通じて、講師からの詳細な授業報告を毎回送信いたします。共働きなどでお忙しいご家庭でも、お子様の学習の進捗を常に可視化して共有できます。

総合型選抜、学校推薦、一般選抜、高卒認定試験からの大学進学まで、一人ひとりの特性と学力に合わせたロジックに基づく受験戦略。

提供する2つの個別アプローチ

志望大学・受験方式に合わせた、戦略的な学習設計を行います

学校推薦・評定平均(内申)対策コース
COURSE 01

学校推薦・
評定平均(内申)対策コース

定期テストでの確実な高得点獲得を目指し、日々の学校の予習・復習を効率化。指定校推薦や学校推薦型選抜における出願条件となる「評定平均」を高く維持するためのサポートを行います。

  • 学校教科書・進度に完全準拠
  • 定期テストでの高得点維持
  • 評定平均アップの戦略立案
大学受験 一般入試対策コース
COURSE 02

大学受験
一般入試対策コース

大学入学共通テスト対策から、志望大学別の二次試験・個別試験対策まで対応。必要な科目を必要な分だけ、基礎〜応用までのステップ演習を実施。曖昧な部分を放置せず、各単元の理解度を細かく確認しながら着実に積み上げます。

  • 共通テスト・個別二次対策
  • 志望校別カリキュラム設計
  • 基礎〜応用の段階別演習
FOR HIGH SCHOOL STUDENTS

高校生に必要な
「戦略的自立」

高校生になると、指示された通りに動くだけの受動的な学習は一切通用しません。ANGEでは、志望大や学部学科の合格基準から逆算し、模試結果や学校進度を見据えながら、理想の進路を具現化する力を養います。スタッフや担当講師のアドバイスのもとで、自分自身が主体的に計画を立てる「自走力(戦略的自立)」の育成を最重要視しています。

STEP 01

志望校・学部を
明確に決める

合格基準・入試方式・必要科目を担当講師と整理。曖昧だった「行きたい大学」を、具体的な目標として固定します。

STEP 02

合格基準から
逆算する

模試成績・学校進度と合格ラインのギャップを明確化。残り時間で何を、どの順番で、どこまで仕上げるかをロードマップ化します。

STEP 03

主体的に
計画を実行する

日々の学習を自分で管理し、つまずきは講師に相談して即修正。「自分で考え、自分で進める」自走サイクルを構築します。

大学受験にANGEの
「オンライン×訪問」
有効な3つの理由

膨大な学習量と長期戦が必要な大学受験。
合理的な時間設計と、精緻な進捗管理が現役合格の鍵を握ります。

通塾時間0
理由01

膨大な学習量を確保するための
「通塾時間0」

高校生の学習内容は質量ともに中学までとは桁違いです。時間の有効活用が合否を分けるため、移動時間をすべて自身の学習と休息に充てる戦略はきわめて有効です。

月1回の訪問指導
理由02

月1回の訪問指導で、
微細な学習内容の理解度を確認

モニター画面越しでは伝わりきらない、複雑な記述問題の解法プロセスや、学校テキスト・参考書の進捗を対面で直接確認。大学受験特有の、学習内容の難化に伴う行き詰まりを未然に防ぎます。

メンタルケアと環境構築
理由03

長丁場の受験勉強を支える
メンタルケアと環境構築

「先生が直接会いに来てくれる」信頼感が、日々のオンライン授業のモチベーションに直結します。取り組むべき参考書の優先順位付けや、学習環境の整理を一緒に行い、家庭学習の効率を最大化します。

ANGEの教育理念

知的好奇心
01

知的好奇心

大学受験において「内発性」、「モチベーションの高さ」は必須条件です。難解な問題へ取り組むためには「知ることの喜び」、「解けた快感」が、学習への意欲を駆動していきます。学びの本質から外れないことが、学習継続の基本です。

自立
02

自立

大学は当然ながら、学問するための機関です。学びは続きます。進学後も通用する、自分の頭で考え、学び、自力で計画し実行できる力を磨いていきます。大学卒業後、社会人となっても有効な「自ら学ぶスタイル」確立が最終ゴールです。

感性と論理
03

感性と論理

他者の喜怒哀楽に共感し、芸術を理解する人文科学的素養と、自然の摂理を論理的に把握し、数式で表現する自然科学的素養、大学ではいずれも必要です。受験勉強を通じて、これら二つの素地を育んでいきます。

ご家庭の想いに寄り添う
04

ご家庭の想いに寄り添う

受験の重圧に伴うメンタルケアを丁寧に行います。また、大学受験は、進路選びも含め9割9分が本人の意思に依拠するため、保護者様はお子様を信頼し、離れて見守るしかありません。ANGEでは、お子様の現在の様子を保護者の方へ逐次、具体的に共有します。

高校生のための学習スタイル

PDCAの自律と「質問に頼らない」自走力の構築を重視します

STEP 01

1ヶ月間の学習スケジュールを作る

学習スケジュール

Googleカレンダーなどスマホアプリを活用します。計画を立てる前段として、部活や学校行事、友人と遊ぶ約束など、勉強以外の予定を最初に書き込みます。その上で、定期テストや模試日程をもとに逆算して学習計画を組んでいきます。最低週に1日「調整日」を設けることで、計画倒れを未然に防ぎます。講師のアドバイスを受けながら、PDCA(Plan – Do – Check – Act)サイクルを自分で回していきます。

STEP 02

動画授業で新規学習内容を予習

動画授業

効率的な学習を進める上で予習はマストです。個別レッスンの前に該当単元の解説動画を視聴し、あらかじめ概要を掴んでおいてもらいます。1コマ80分のレッスン時間は演習と思考の深化に最大限活かします。

STEP 03

個別レッスンで講師と一緒に問題演習。自立が目標

個別レッスン

講師のサポートを受けながら、自分の頭で理解し、手を動かして解くプロセスを繰り返します。講師はどんな質問も受けますし、納得できるまで説明します。しかし、講師の力に頼ってばかりいると、学習の自立はなかなか達成できません。「自分一人で受験勉強を完結できる方法論を身に付けること」が、志望校合格への最短ルートであり、ANGEレッスンの最終目標です。誤答箇所の解説を自分で丁寧に読み込み、理解に努めてもらいます。

STEP 04

講師としっかり雑談

講師と雑談

勉強や学校生活の悩み、日常の些細な出来事や思いを語り合うことで、メンタルの安定や信頼醸成を図ります。大学での研究内容やキャンパスライフ、将来のキャリアなどの会話を通じて、長丁場の受験勉強への意欲もキープしていきましょう。

STEP 05

レッスン内容の報告を保護者様が確認

授業報告

当社専用アプリを通じて、講師からの詳細な授業報告を毎回送信し、お子様の現状と進捗を常に可視化して共有します。

授業時間割

コマ火〜土
M19:30〜10:20
M210:30〜11:50
A12:00〜13:20
B13:30〜14:50
C15:00〜16:20
D16:30〜17:50
E18:00〜19:20

※日・月曜はお休みです

授業時間・回数はご家庭の状況に応じて調整可能です

合格実績

中学受験・高校受験・大学受験、すべての受験段階での確かな実績

2026年入試 合格者

市立川崎
相模原中等
慶應大普通
洗足学園
法政大二

これまでの中学受験の指導実績(50音順)

浅野
郁文館
学芸大竹早
学習院女子
神奈川大
鎌倉学園
関東学院
公文国際
慶應大普通
芝浦工大
頌栄
城北
昭和女子大
女子美術大
湘南学園
湘南白百合
巣鴨
聖光学院
青稜
洗足学園
創価大
玉川学園
中大横浜
桐蔭学園中等教育
東京家政大
桐光学園
桐朋女子
都立桜修館
都立九段
都立小石川
日大二
日工大駒場
八王子学園八王子
フェリス
法政大二

高校受験 合格実績

神奈川・東京の公立・私立高校、幅広い合格実績

神奈川 公立

神奈川県 公立高校 (五十音順)

厚木
市ケ尾
海老名
大和
大船
小田原
追浜
神奈川総合
鎌倉
川和
希望ケ丘
光陵
相模原
湘南
茅ケ崎北陵
柏陽
平塚江南
横浜国際
横浜平沼
など
神奈川 私立

神奈川県 私立高校 (五十音順)

麻布大(S特進)
鎌倉学園
慶應
慶應湘南藤沢
中大横浜
桐蔭(アドバンス)
桐蔭(プログレス)
桐光(男子SA)
桐光(女子SA)
東洋英和
日大藤沢
日大日吉(スーパーグローバル)
日大日吉(特進)
日本女子大
法政二
法政国際(IB)
法政国際(グローバル)
山手学院(特進)
横浜創英(特進)
横浜隼人(特選)
東京 公立

東京都 公立高校 (五十音順)

青山
小山台
小金井北
国分寺
国立
狛江
駒場
新宿
調布北
戸山
豊多摩
都立青山
都立上野
都立国際(国際)
西
八王子東
日比谷
日野台
三田
両国
東京 私立

東京都 私立高校 (五十音順)

青山学院
お茶の水女子大
国際基督教大
國學院
國學院大久我山
城北
巣鴨
創価
筑波大駒場
中大
中大杉並
帝京大
本郷
法政
明治学院
明大中野
明大八王子
明大明治
早稲田実業
早大高等学院

大学合格実績

国公立から私立難関大まで、これまでの指導実績

NATIONAL

国公立大学 (五十音順)

秋田大学
国際資源学部
大阪大学
経済学部
大阪教育大学
教育学部
お茶の水女子大学
理学部
九州大学
理学部
九州工業大学
工学部
京都大学
文学部
神奈川県立保健福祉大学
保健福祉学部
千葉大学
理学部・工学部
筑波大学
人文学部
電気通信大学
情報理工学域
東京大学
教養学部
東京外国語大学
言語文化学部
東京海洋大学
海洋生命科学部
東京科学大学
理学院
東京学芸大学
教育学部
東京都立大学
経済経営学部・理学部・都市環境学部
東京農工大学
農学部
一橋大学
社会学部
防衛大学校
横浜国立大学
教育学部・経済学部・経営学部・理工学部
横浜市立大学
理学部・医学部
PRIVATE

私立大学 (五十音順)

青山学院大学
文学部・経営学部・理工学部
麻布大学
獣医学部
亜細亜大学
経営学部・法学部
桜美林大学
リベラルアーツ学群・ビジネスマネジメント学群
大妻大学
家政学部・文学部・比較文化学部
嘉悦大学
経営経済学部
学習院大学
法学部・経済学部・文学部
神奈川大学
経済学部・経営学部・外国語学部・工学部・化学生命学部・情報学部
神奈川工科大学
健康医療科学部
川村学園大学
文学部
関東学院大学
社会学部・法学部・経営学部・理工学部
北里大学
理学部・海洋生命科学部・薬学部・看護学部
共立大学
児童学部
杏林大学
外国語学部
慶應義塾大学
文学部・経済学部・法学部・商学部・理工学部・環境情報学部・看護医療学部
工学院大学
情報学部
國學院大学
文学部・神道文化学部・経済学部
国際基督教大学
教養学部
国士舘大学
政経学部・法学部
駒澤大学
仏教学部・文学部・経済学部・法学部・経営学部
産業能率大学
経営学部・情報マネジメント学部
芝浦工業大学
工学部・システム理工学部
順天堂大学
スポーツ健康科学部・薬学部
城西大学
経済学部・経営学部
上智大学
神学部・文学部・理工学部
湘南工科大学
情報学部・工学部
昭和医科大学
保健医療学部
昭和大学
環境デザイン学部
白梅学園大学
子ども学部
成蹊大学
経済学部・経営学部・理工学部
星槎大学
共生科学部
成城大学
経済学部・文芸学部・法学部
聖路加国際大学
看護学部
専修大学
経済学部・法学部・経営学部・商学部
創価大学
経済経営学部・法学部・文学部
大正大学
仏教学部・文学部
大東文化大学
文学部・外国語学部
拓殖大学
商学部・政経学部
玉川大学
観光学部
多摩美術大学
美術学部
中央大学
法学部・経済学部・商学部・文学部・総合政策学部・理工学部
津田塾大学
学芸学部
鶴見大学
歯学部
帝京大学
経済学部・法学部・文学部・理工学部・医療技術学部
帝京科学大学
生命環境学部
田園調布学園大学
子ども教育学部
東海大学
国際学部・法学部・体育学部・理学部・情報理工学部・海洋学部
東京家政大学
児童学部
東京電機大学
理工学部
東京都市大学
理工学部・都市生活学部・人間科学部
東京農業大学
生命科学部
東京理科大学
工学部・先進工学部・経営学部
東洋大学
文学部・経済学部・法学部・社会学部
東洋英和女学院大学
人間科学部
獨協大学
外国語学部・国際教養学部
日本大学
文理学部・経済学部・芸術学部・理工学部・歯学部・生物資源科学部・薬学部
日本赤十字看護大学
看護学部
日本体育大学
体育学部・スポーツマネジメント学部
フェリス女学院大学
グローバル教養学部
法政大学
法学部・文学部・経済学部・社会学部・経営学部・理工学部
武蔵野大学
人間科学部
明治大学
法学部・商学部・政治経済学部・理工学部・農学部
明治学院大学
文学部・経済学部・社会学部・心理学部
明星大学
心理学部
横浜商科大学
商学部
立教大学
文学部・経済学部・経営学部・理学部・社会学部・法学部
立正大学
心理学部・法学部・仏教学部
早稲田大学
政治経済学部・法学部・教育学部・文化構想学部・文学部・創造理工学部・スポーツ科学部
NEWS

記事掲載のお知らせ

塾・予備校検索サイト Study Search2026.5.11
中学受験ANGE(アンジュ)の料金やコース、特徴について徹底解説!
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講師紹介

共感と情熱のスペシャリスト

挫折を力に変える共感指導

中学受験やその後の進学で挫折を経験した講師が在籍。「できない」の苦しさを知っているからこそ、生徒の心に寄り添い、歩幅を合わせた指導が可能です。

教育への揺るぎない志

大学在学中に、自身の進むべき道は教育であると確信し、自ら教育学コースへ転籍して教師への道を志した講師など、強い信念を持ったメンバーが揃っています。

入念な研修体制

指導技術だけでなく、心理的アプローチや特性理解に関する徹底した内部研修を実施。常に高い指導クオリティを維持しています。

吉田講師
吉田講師

横浜国立大学

お子様のレベルに合わせて丁寧に指導にあたらせてもらいます。一緒に頑張りましょう。

根岸講師
根岸講師

東京大学教養学部

「好奇心」こそ一番の勉強の味方。生徒さんの「好奇心」をくすぐるような授業を心がけます。

石田講師
石田講師

東京都市大学

親身に、計画的に学習をサポートしていきたいです。

貝木講師
貝木講師

青山学院大学

勉強が苦手で嫌いだった私だからこそ伝えられる、楽しく取り組める「学習の工夫」をお子様へ。

塩谷講師
塩谷講師

慶應大学

気づいたらやる気が出ていた、そんな授業を目指します。皆さんの主体的に学ぶ力を引き出します!

山崎講師
山崎講師

東京学芸大学

無理なく、楽しく、着実に。目標達成まで全力でサポートします!

佐藤講師
佐藤講師

私立大薬学部

皆さんの『知りたい』という気持ちを全力でサポートします!

暗闘の中で私を救ったのは、
学問の楽しさと恩師の存在でした

代表:坂元 宏一郎 授業風景

代表:坂元 宏一郎

私自身、高校時代に不登校を経験しました。当時は先の見えない不安の中にいましたが、そんな私を導いてくれたのは、人生の岐路で出会った尊敬すべき「師」の存在でした。

高校時代の恩師は、立ち止まっていた私を否定せず、再び前を向くきっかけをくれました。その後、大学で出会った法学界の重鎮・渥美東洋先生との出会いは、私の人生に決定的な衝撃を与えました。

「受験」は単なる通過点ではありません。立ち止まった時期があるからこそ、お子様が一生モノの知的好奇心や、自ら未来を切り拓くきっかけを手に入れる場所にしたい。それが、私がこのコースを作った理由です。

略歴

  • 中央大学大学院総合政策研究科修士課程修了
  • 日本経済新聞記者
  • 明光義塾、城南進学研究社、ベネッセコーポレーションにて教室長・エリアマネージャー・スーパーバイザー歴任
  • 中学・高校・大学受験の指導に20年以上携わる

塾概要

塾名
個別指導ANGE(アンジュ)
代表者
坂元 宏一郎
所在地
〒211-0012 神奈川県川崎市中原区中丸子35-9 ディール武蔵小杉 4F
JR武蔵小杉駅横須賀口から徒歩5分
電話番号
044-386-6263
携帯番号
080-4328-5160
事業内容
中学受験指導、学習管理サポート

お問い合わせ・無料学習診断

お子様の状況やご不安なことなど、何でもお気軽にご相談ください。